As II Jornadas de Reflexão sobre “Currículo, Avaliação e Profissão Docente”, organizadas no âmbito da Unidade Curricular “Currículo e Avaliação”, do 1º ano, 1º semestre, dos Mestrados em Ensino, visam proporcionar um espaço de debate e reflexão alargado sobre questões que se revestem de atualidade e pertinência no contexto nacional.

A pandemia da COVID-19 mudou radicalmente o modo como trabalhamos e como interagimos. A educação não é exceção. A crise decorrente da pandemia provocou também uma crise na educação para a qual ninguém estava preparado. O fecho das escolas afetou milhares de alunos e ditou a necessidade de adotar “um ensino remoto de emergência”, tendo-se assistido a um processo rápido de reajustamento a novas formas de ensinar e de aprender. As implicações e os efeitos da pandemia na educação ainda não se conhecem totalmente, mas é certo que ela afetará mais negativamente aqueles que vivem em contextos mais vulneráveis e desafiadores.

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Os professores e os alunos tiveram de se adaptar rapidamente ao ensino remoto, o que revelou, ao mesmo tempo, capacidade de pensar em novos ambientes e formas de organização do trabalho, mas também um conjunto de desafios quer no que diz respeito ao acesso a plataformas online e a novas ferramentas de suporte ao ensino e à aprendizagem, quer ao nível das abordagens pedagógicas e de avaliação. A transição para o ensino à distância não foi uniforme nem regular; alguns sistemas conseguiram formar os professores e desenvolver alternativas variadas para o ensino à distância e para dar resposta aos desafios provocados pelo encerramento das escolas, outros continuaram a debater-se com mais problemas ligados à falta de acesso à tecnologia ou condições de operacionalização do currículo. Em todo o caso, a questão da equidade permanecerá como uma questão premente em todos os sistemas quer durante o fecho dos estabelecimentos, quer no regresso às aulas presenciais.  

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Neste sentido, urge debater as questões do ensino e da aprendizagem em tempos de pandemia marcados pela incerteza e pela necessidade permanente de responder, de forma adequada, aos desafios que se colocam diariamente às escolas e aos professores.

Assim, nestas II Jornadas, pretende-se:

- Analisar os desafios que se colocam hoje às escolas e aos professores no contexto da pandemia;

- Refletir sobre as questões curriculares e pedagógicas face aos desafios colocados pela pandemia;

- Refletir sobre os constrangimentos e as oportunidades da avaliação pedagógica em tempos de pandemia;

- Discutir o papel dos professores na operacionalização do currículo e na gestão da mudança e da crise em tempos de pandemia.