As V Jornadas de Reflexão sobre “Currículo, Avaliação e Profissão Docente”, organizadas no âmbito da Unidade Curricular “Currículo e Avaliação”, do 1.º ano, 1.º semestre, dos Mestrados em Ensino, visam proporcionar um espaço de debate e de reflexão sobre questões que se revestem de atualidade e pertinência no contexto nacional.

Vivemos tempos incertos que desafiam os sistemas educativos e a formação de professores no sentido de responderem a um mundo em rápida mudança. Conflitos, migrações, alterações climáticas, digitalização e inteligência artificial são apenas alguns exemplos de aspetos que marcam o setor educativo com particular ênfase nas questões da equidade, diversidade e inclusão. Estes desafios globais assumem uma centralidade maior quando analisados à luz do contexto pós-pandemia que exacerbou fatores de exclusão e de desigualdade e cujos efeitos a longo prazo estão ainda por apurar. Embora o desenvolvimento das competências digitais seja visto como uma componente central na educação das crianças e dos jovens, o certo é que é também necessário pensar em formas mais flexíveis e inovadoras de ensinar, de aprender e de avaliar.

O último relatório da UNESCO destaca o poder da educação, as disparidades globais e a necessidade premente de reimaginar o porquê, o como, o onde e o quando aprendemos. Este é o mote para estas jornadas que visam sobretudo colocar a ênfase em três dimensões essenciais: o currículo, a avaliação e a profissão docente face à atual conjuntura que, entre outros aspetos, inclui a questão fulcral do recrutamento e seleção de professores, mas também a sua formação; a avaliação digital, e as mudanças curriculares e pedagógicas que são necessárias para potenciar a aprendizagem e o desenvolvimento global dos alunos vistos como os principais destinatários do currículo.

Assim, nestas V Jornadas, pretende-se:

- Refletir sobre os desafios curriculares quanto às questões da autonomia, da diversidade, do multiculturalismo e do digital;

- Analisar práticas curriculares e pedagógicas em tempos marcados por uma complexidade crescente;

- Discutir o âmbito e o papel da avaliação na monitorização da aprendizagem e na certificação de saberes;

- Refletir sobre o presente e o futuro da profissão de professor.

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